In de zoemklas zijn we gestart met kwartierlezen. Wat is dat??! De kinderen krijgen bij de start van de dag de tijd om een kwartiertje vrij te lezen. Alleen of samen. Dit naast de gewone leesles. Waarom? Omdat dit een effectieve en leuke manier is om de leesvaardigheid en de woordenschat van kinderen te verbeteren. Het leeskwartiertje bouwen we geleidelijk aan op, eerst 5 minuten,….

De weerman had heel wat sneeuw voorspeld maar die bleef in onze regio uit. Daar de kinderen hier zo naar uitkeken, hebben we met onze klas, met de weinige sneeuw die er gevallen was, toch een mini-sneeuwpopje kunnen maken. Zeg nu zelf, is hij niet schattig? 😉  

In het thema “dikke jas, dunne jas” rond oriëntatie op de wereld leerden we vandaag veters strikken. We leerden dit aan de hand van een filmpje uit onze methode: zie onderstaande link Voor de één was dit al wat makkelijker, dan voor de ander maar we hielpen elkaar. “Van proberen kunnen we leren”. We blijven oefenen!    

Samen met de derde kleuterklas klinkten we op het nieuwe jaar. We lazen eerst onze geleerde nieuwjaarsbrief aan elkaar voor en klinkten daarna met kinderchampagne en lekkere chips op het nieuwe jaar. Na het aperitieven, vertelde de juf een verhaal over An, El, Hup en Aap , de leesvriendjes van het eerste leerjaar. De kinderen genoten van het verhaal.

Deze week werkten we tijdens de taalles klasoverschrijdend met het tweede leerjaar. We speelden verschillende taalspelletjes waarbij een leerling van het tweede leerjaar samenwerkte met een leerling van het eerste leerjaar. Wat was dat leuk! We leerden van elkaar, top!    

Voor de kerstvakantie hebben we in onze klas een kerstfeestje gehouden. Samen met de juf maakten we één lange tafel die we versieren met onze zelfgemaakte engeltjes. Voor elk kind werd ook een bordje en beker geplaatst met een mooie servet op. De juf vertelde bij de adventskrans en de lichtjes van de kerstboom het kerstverhaal en daarna smulden we van een lekkere boterkoek met warme chocolademelk. Na het smullen van al dat lekkers, deden we een muzikaal pak. Er lag een cadeautje onder de kerstboom dat we nog niet mochten openmaken. Op de muziek moesten we het doorgeven aan…

Als beloning voor de klasafspraken mochten we onze knuffel meebrengen naar de klas. We toonden aan onze knuffels hoe goed we al kunnen schrijven. Onze eerste nieuwjaarsbrief schreven we onder toeziend oog van onze knuffel. We lazen ook eens voor aan onze knuffels. Wat was dat leuk!

Tijdens de voorleesweek genoten we heel erg van de mooie verhalen die werden verteld. Sommige verhalen waren best wel spannend hoor of brachten ons heel erg aan het lachen. Bedankt aan alle mama’s die hebben voorgelezen!

Wat leuk! De leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar hadden voor ons leuke Sintactiviteiten in elkaar gestoken. Uitbeelden van een Sintversje – mijters versieren met schrijfpatronen- verhalen die verteld werden. We hebben er ten volle van genoten! Dankjewel!!

Nu we alle letters van Sint en Piet kunnen schrijven, gingen we aan de slag met het maken van een tekening en het schrijven van ons verlanglijstje. Tussendoor oefenden we het lezen via spelletjes samen met een klasgenootje of met onze meters en peters. Tijdens de lessen muzische vorming knutselde we de stoomboot van Sint en Piet en hebben we een Piet gemaakt in de stijl van de kunstenaar Piet Mondriaan. We bekeken eerst enkele werken van hem. Voor rekenen werd de splitsmachine van de Sint aangebracht en gingen we op zoek in de klas naar wat kleiner, groter of…